Im ersten Workshop mit Resilienztrainerin Kathrin Hörsting hatten die Vertreter*innen der 10 Kooperationspartner die Möglichkeit, sich untereinander und mit den jeweiligen Arbeitsschwerpunkten kennenzulernen. Im Zentrum des Workshops stand ein inhaltlicher Impuls der Referentin zur Begriffsklärung: „Was bedeutet Resilienz“? Wichtig erschien für die Weiterarbeit, dass die Gruppe sich auf ein gemeinsames Resilienzverständnis einigt. Eine Essenz des Vortrags bietet das Zitat „Resilienz als Kompetenz beschreibt das sichtbare und angemessene Verhalten in Anbetracht einer Situation, einer Herausforderung oder eines Auftrags, die ein Handeln erfordern“. Die Teilnehmenden setzten sich mit dem Resilienz-Begriff nach dem Bambus-Prinzip und mit inneren und äußeren Schutzfaktoren auseinander. Neben der Vermittlung eines grundlegenden Resilienzverständnisses ging es im Anschluss darum, welche Unterstützungs- und Hilfsangebote sich die Teilnehmenden für ihre Einrichtungen wünschen, um neue, innovative Angebote im Themenfeld Resilienz zu entwickeln. Die Gruppenarbeiten zeigten, dass vor allem mehr methodisches Know-how für die themenfeldspezifische Angebotsentwicklungsowie Unterstützung bei der Entwicklung von Marketing-Strategien für neue zielgruppenspezifische Angebotenotwendig ist. Diesen Anliegen sollen die Folgeworkshops in einem bewusst partizipativ angelegten Konzept nachkommen.

Im zweiten Workshop wurde ein Schwerpunkt bei der Vermittlung von methodischem Know-how gesetzt. Die Vertreter*innen der Kooperationspartner wechselten in die Rolle von Teilnehmenden eines fiktiven Resilienztrainings, wie Referentin Hörsting es exemplarisch anbieten würde. Drei Methoden standen im Vordergrund und wurden in Gruppenarbeiten absolviert: a) Der Antreibertest verfolgt das Ziel, die „inneren Antreiber“ zu identifizieren b) Der Circle of Power, der zum Ziel hat, die eigenen Stärken in bestimmten Bereichen zu ermitteln und gute Lösungen für eine Herausforderungen mit den anderen Teilnehmenden zu teilen. c) Die Resilienzdusche (Ressourcen-Dusche) versucht, die Selbstreflexion der Anwender*innen anzuregen. Dazu werden jeweils drei Ressourcen aus acht Bereichen mit Unterstützung einer weiteren Person gesammelt, die der duschenden Person im Anschluss mit den gesammelten Ressourcen „duscht Die praktisch trainierten Methoden wurden im Anschluss gemeinsam in der Gruppe reflektiert und auf mögliche Einsatzmöglichkeiten im Kontext eigener Angebotsentwicklung beleuchtet.

Im dritten Workshop standen methodische und zielgruppenspezifische Fragen für die Planung der Veranstaltungen der Kooperationspartner im Mittelpunkt. Sebastian Riebandt gab einführend einen Input zur sog. Persona-Methode, ein Instrument zur Bedarfs- und Zielgruppenanalyse, das im Bildungsmanagement gern eingesetzt wird. Damit ist es möglich, anhand von fiktiven Urtypen bzw. imaginären Modellen von Weiterbildungsteilnehmenden (Personas) bedarfs- und zielgruppenspezifische Bildungsangebote zu entwickeln. Im Nachgang hatten die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre eigenen Personas zu kreieren und stellten diese im Anschluss den anderen vor. Im Spektrum der geplanten Resilienzangebote entstand eine Bandbreite an zielgruppenspezifischen „Prototypen“. Die zweite Phase des Workshops am Nachmittag schloss daran an. Felix Eichhorn stellte mit der Brainwriting-Methode eine Kreativitätsmethode vor, die es ermöglichte, zur je eigenen Veranstaltungsidee innerhalb sehr kurzer Zeit Feedbacks und Ideen der Co-Teilnehmenden einzuholen. Dadurch konnte sich die Workshopteilnehmer*innen ein Bild von den Resilienz-bezogenen Veranstaltungen der anderen machen und darüber austauschen. Unter dem Marketing-Aspekt soll das bis hierhin Erarbeitete in Workshop 4 weiter vertieft werden.